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Informatik in Jahrgangsstufe 9 (NTG) |
In der Jahrgangsstufe 9 gewinnen die Schüler mit der funktionalen Modellierung einen ersten Zugang zur Formalisierung und Strukturierung von größeren, als Ganzes kaum überschaubaren Prozessen. Statische Datenmodellierung hilft ihnen bei der Verwaltung sehr großer, komplexer Datenmengen. Bereits in dieser Jahrgangsstufe gewinnen außerdem Fragestellungen an Bedeutung, die gesellschaftlich relevante Aspekte wie die Wechselwirkungen zwischen Informatiksystemen, Individuum und Gesellschaft betreffen.
Aus: Fachprofil Informatik, ISB (www.isb-gym8-lehrplan.de) Inhalte der 9. Jahrgangsstufe I. Funktionen und Datenflüsse; Tabellenkalkulationssysteme - Praktisches Arbeiten:
Verwendung von Tabellenkalkulationssoftware zum Lösen von Aufgabenstellungen aus funktionaler Sichtweise - Darstellung von Information:
Funktionen als informationsverarbeitende Einheiten | Datenflussdiagramme - Objektorientierte Analyse:
elementare Datentypen II. Datenmodellierung und Datenbanksysteme - Praktisches Arbeiten:
Erstellen von Datenbanken mit einem DBMS | Formulierung von Datenbankabfragen - Darstellung von Information:
Strukturierung und Aufbereitung großer Datenmengen | Auswertung umfangreicher Informationen | Datenintegrität | Datensicherheit | Datenschutz - Objektorientierte Analyse:
Objektorientiertes Datenmodell | Beziehungen zwischen Klassen: Kardinalität | Schlüsselkonzept
Am FLG verwendetes Lehrbuch  | Peter Brichzin, Ulrich Freiberger, Klaus Reinold, Albert Wiedemann
Informatik I Funktionale Modellierung, Datenmodellierung |
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Informatik